Chronologie temporelle et langage :
Album de vie de classe (réel ou virtuel) avec commentaires dictés par les enfants. (La journée, l’école, les personnes, l’entourage)
(Séries de photos, ex Pierre dessine une pomme et Paul a dessiné une pomme)
Invention d’une photo-histoire autour d’un objet ou d’une mascotte de la classe.
Observation du détail (prise de photos dans la classe ou l’école et demande de retrouver l’endroit)
Photo-clique (Photos d’objets cachées par des formes. Les élèves devinent l’objet en enlevant les caches un après l’autre)
De quelle photo parle-je ? L’élève décrit une photo, les autres doivent repérer de quelle image s’agit.
Où est ... ? Photos de la récrée ou du panier des jouets et recherche d’éléments ou amis, genre 'Où est Charlie' personnalisé.
Différence : deux photos identiques de la classe (cours) avec un ou plusieurs éléments modifiés.
Sur ordinateur :
Dessiner sur le photo portrait pour se déguiser (barbe, chapeau, couronne) ou une photo de l’école pour la personnaliser.
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