Je commence d'aborder le sujet de la photographie par les expériences des enfants et les types d'appareils qu'ils connaissent. Nous nous interrogeons sur les raisons de prendre des photos, les types de photos qui existent, leurs lieux et les raisons d’être.
Avec les élèves, nous cherchons les parties et fonctionnalités clés d'un appareil classique ou argentique et nous les comparons avec l'appareil numérique.
J'explique les différents parties de l'appareil avec leur terminologie et je donne les consignes de sécurité. Nous résumons ensemble les étapes pour prendre une photo.

Les élèves se prennent ensuite mutuellement en photo. ->Le portrait

Par la suite nous sortons dans la cour pour prendre des photos à l'extérieur. Selon les niveaux différentes activités sont proposées. Le panorama, le regard critique ou insolite, le mouvement.

Le dernier quart d'heure est consacré au transfert des photos. Les enfants viennent par petit groupe pour assister au transfert de leurs photos sur l'ordinateur.